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特蕾莎·科尔宾:那些无法被压下的问题,如何引她走向伊斯兰

暖光中地毯上的一本合上的《古兰经》
Malik Shibly / Unsplash — source · license.

特蕾莎·科尔宾成长在一个信仰背景复杂的家庭:母亲虔诚地信奉天主教,父亲则是不可知论者。天主教学校让她从小认真接触宗教,却没有使她把继承来的答案视为不可提问的结论。大约十五岁时,一次弥撒之后,她开始追问耶稣的真正身份。要求她“不要想太多”的回答并没有消除疑问;这个问题一直伴随她进入大学。

在大学里,对不同基督教派的比较逐渐扩展到经文、历史、教义及其他宗教。科尔宾把这一过程描述为多年的思考、争论、否认和寻找,而不是一次突然的奇迹,更不是为了婚姻而作的交换。一篇第一人称文章说她研究世界宗教四年;另一篇回顾则说她约用三年来衡量决定及其后果。这是漫长历程中范围不同的自述,不应被强行压成一个虚假的精确数字。

室友皈依伊斯兰,使她能够在日常生活中反复追问。她询问独一神观、众先知、妇女权利、端庄衣着、《古兰经》以及宗教知识如何传承;她也结识其他穆斯林女性并亲自阅读。友谊没有代替证据,却提供了一个环境,让她把主张与真实认识之人的生活相比较,并区分伊斯兰本身与自己原先携带的文化印象。

科尔宾说,确信先于公开承诺。她已经相信独一的真主、众先知、启示、末日与前定,却害怕接受伊斯兰意味着放弃自己的文化并遭受嘲笑。2001年9月事件之后,这种恐惧并未消失;在反对把少数人的罪行归到所有穆斯林身上的过程中,她不得不面对信念与公开选择之间的距离。那些事件只是背景,而不是她数年前便开始的求索之起点。

2001年11月,二十一岁的她在路易斯安那州巴吞鲁日生活时进入伊斯兰。她另一篇自述说,自己在2001年斋月第一天念了作证词,但现有材料没有独立核实对应的公历日期。因此可安全公开的时间只到2001年11月。来源也没有可靠给出具体地点、见证人或仪式,所以本文不补写任何场景。

她后来的文章表明,作出选择并不意味着学习结束。家人担心她的安全,而“9·11”之后以明显的穆斯林身份生活,也带来孤立与误解。她逐渐认识到,伊斯兰并不要求抹去美国文化中一切正当内容;她也提醒新穆斯林核实知识来源,分清宗教与穆斯林个人或文化的做法。这些都是有日期的公共回顾,不能用来推断她今天私下的信仰与实践。

她的经历留下三个有益的问题:怎样审视继承来的信念而不轻蔑家人?在作出负责任的选择前,是否必须让所有疑问消失?新穆斯林如何保留不违背信仰的文化?这段旅程说明,真诚的追问可能持续多年;友谊可以打开一扇门,却不能代替学习;自由选择之后,还需要耐心的教育,以及能够区分启示与习俗的群体。

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