الكتاب الذي شاركته — قصة مصوّرة للقراءة المشتركة
الشخصيات: عمر، وأخوه نادر، ثم أختهما ليان في الخاتمة. ليان في لوحة المشاهد طفلة في الخامسة، وتظهر بحجاب كامل.
اقرأ المادةاقرأ مقالات وقصص مدارج
مقالات وقصص موثقة تفتح أبواب الفهم وتصل المعرفة بالحياة.
استكشف العوالمالمحتوى المتاح بين يديك. ابحث أو صفِّ النتائج حسب الموضوع ونوع المادة.
عرض 13–24 من 242
الشخصيات: عمر، وأخوه نادر، ثم أختهما ليان في الخاتمة. ليان في لوحة المشاهد طفلة في الخامسة، وتظهر بحجاب كامل.
اقرأ المادةكانت أسرة سامي تستعد لنزهة: سامي في الخامسة، وأخته مريم في السابعة، وأختهما هناء في الرابعة، ومعهم أبوهم وأمهم.
اقرأ المادةيوسف طفل في الخامسة مع أبيه. في هذه القصة المتخيلة يتعلم أن يأخذ بخطوة ممكنة، ويسأل الله العون، ثم يترك بقية الغد…
اقرأ المادةمريم طفلة في الرابعة مع أبيها. في هذه القصة المتخيلة تتعلم أن الرضا لا يمحو الحزن، وأن ما لديها قد يفتح بابًا…
اقرأ المادةرامي وعمر صديقان في الخامسة. في هذه القصة المتخيلة يتعلم رامي أن الاعتذار الصادق يذكر الفعل ويبدأ الإصلاح.
اقرأ المادةقصة مصوّرة عن آدم ذي الأربع سنوات مع أمه وأبيه وأخته الصغيرة؛ يتتبعون الماء والخبز والوقت والعمل وراء مائدة مألوفة.
اقرأ المادةقصة مصوّرة عن سلمى الصغيرة مع أمها وأخيها الصغير؛ تختبر الأسرة ثلاثة أماكن للحقيبة، وتغيّر الخطة حتى تصبح آمنة وسهلة.
اقرأ المادةقصة مصوّرة عن ثلاثة أولاد صغار يجعلون الدور مرئيًّا باتفاق بسيط، فيحفظ كل واحد حق صاحبيه من غير صراخ أو خطف.
اقرأ المادةكان يوسف يبني طريقًا من المكعبات، وكان أبوه يقرأ قربه. عندما حان وقت صلاة المغرب، أغلق الأب كتابه ووضع علامة في الصفحة.
اقرأ المادةكانت جنى في الخامسة من عمرها. نظرت إلى غرفتها، فرأت كتبًا على البساط، ومكعبات قرب الباب، وسلة كبيرة مملوءة بالألعاب. قالت: «سأرتب…
اقرأ المادةقصة قصيرة عن الغضب، والتوقف الآمن، وتغيير الخطة بعد فشل التجربة. يتعلّم الطفل أن المحاولة الجديدة تحتاج ملاحظةً لا تكرارًا أعمى.
اقرأ المادةطريقة تفرق بين الاقتباس، وفهمك الشخصي، والسؤال، والعمل المقترح؛ وتحفظ موضع النص حتى تستطيع مراجعته.
اقرأ المادةابحث في محتوى مدارج المنشور دون اختلاق إجابة شرعية أو تاريخية.
مرحلة أولى: بحث في المصادر المنشورة فقط؛ النموذج التوليدي قيد التطوير.