اقرأ له حتى يحب القراءة: دليل المربي لبناء قارئ من الميلاد إلى 8 سنوات
دليل عملي للوالدين والمربين لبناء محبة القراءة من الميلاد إلى 8 سنوات: اختيار الكتاب، القراءة الحوارية، روتين واقعي، أسئلة مناسبة للعمر، وأخطاء شائعة يجب تجنبها.
مدارج الأطفال
قسم مدارج للأطفال واليافعين: كتب وقصص وبرامج تدريب وأدوات للمربين، وفق منهج مدارج في التأصيل والوضوح والرحمة وحماية الطفل.
会提问的小读者：4次活动，读懂、会问、会查
面向6–8岁儿童的4次阅读活动：理解主要意思、提出自己的问题、在文本中寻找依据，并学习安全地继续查找答案。
Ein junger Leser, der fragt: 4 Einheiten für Verstehen und Neugier beim Lesen
Vier Einheiten für 6–8-Jährige: Hauptideen verstehen, eigene Fragen bilden, Belege im Text finden und eine sichere kleine Recherche beginnen.
सवाल पूछने वाला छोटा पाठक: समझ और जिज्ञासा के लिए 4 सत्र
6–8 वर्ष के बच्चों के लिए चार सत्र: मुख्य विचार समझना, अपने सवाल बनाना, पाठ में प्रमाण ढूँढना और सुरक्षित खोज की शुरुआत करना।
Petit lecteur, grandes questions : 4 séances pour lire avec compréhension et curiosité
Un programme de quatre séances pour les 6–8 ans : comprendre une idée, formuler ses propres questions, chercher des indices dans le texte et commencer une recherche sûre.
Un pequeño lector que pregunta: 4 sesiones para leer con comprensión y curiosidad
Programa de cuatro sesiones para niños de 6–8 años que enseña a comprender, formular preguntas, buscar evidencias en el texto y comenzar una investigación segura.
A Young Reader Who Asks: Four Sessions for Reading with Understanding and Curiosity
A four-session programme for ages 6–8 that turns reading from word-calling into understanding, questioning, evidence-finding and safe inquiry—without making reading a test.
قارئ صغير يسأل: برنامج من أربع لقاءات ليقرأ الطفل بفهم وفضول
برنامج تطبيقي من أربع جلسات للأطفال 6–8 سنوات ينقل القراءة من ترديد الكلمات إلى فهم الفكرة وصناعة السؤال والبحث عن الدليل والمصدر، بتعلم نشط غير اختباري.
बिना नाम का उपहार
6–9 वर्ष के बच्चों के लिए निष्कपट नीयत, प्रशंसा की स्वाभाविक चाह और अच्छे काम के उद्देश्य को तालियों से ऊपर रखने की कहानी।
没有署名的礼物
一篇适合6–9岁儿童的故事，讨论真诚、希望被赞美的自然心理，以及如何让善行的目的比掌声更重要。