按下“发送”之前

怎样核实一条消息？

适合13—18岁青少年的活动，只需准备纸和笔。

朋友群里收到一条消息：“明天的阅读比赛取消了，请通知大家。”消息附了一张带有图书馆标志的图片，却看不到通知的发布日期。

你本来打算去参加比赛。现在要改变计划吗？要把消息转发给其他朋友吗？

先停一下。图片可能是旧的，也可能说的是另一场比赛。打开你熟悉的图书馆网页，查找这次比赛的通知。如果没有找到明确答案，可以通过你或家人熟悉的联系方式，向活动负责人询问。

在确认之前，你可以对朋友说：“我收到了比赛取消的消息，但还没有核实。”

这个情境和下面的例子都是为练习编写的。你将学习到哪里查找信息、什么时候可以转发，以及怎样更正已经发出的错误消息。

说话要诚实，转发也一样

《古兰经》教导我们，不要追随自己并不了解的事情。这里用中文表达的是《夜行章》第36节中一部分经文的意思，并非阿拉伯语原文。[1]

有时，人们以为自己在帮助别人，却转发了错误消息。所以，在说“事情就是这样”之前，我们需要先核实。“我还不知道”是诚实的回答，不必为此难为情。

下面的步骤适用于日常消息，例如活动时间、学校通知和图书馆公告。

先试一试

阅读步骤之前，请想象：四个账号都发了同一张图片，上面写着“社团活动改到晚上举行”，但没有写活动日期。

写下两个问题的答案：

1. 只凭这张图片，就足以改变你的到场时间吗？为什么？
2. 你会到哪里查找准确时间？

保留答案，活动结束时再看一遍。

第一步：你到底要核实什么？

开始查找前，先把问题说清楚。在图书馆的例子里，问题是：“原定明天举行的阅读比赛是否取消了？”

留意活动名称、时间和地点。绘画活动取消，不等于阅读比赛也取消。图书馆的一家分馆关闭，不等于所有分馆都关闭。

还要分清可以核实的消息和个人看法。“比赛五点开始”可以查证。“这是最棒的比赛”表达的是个人看法。

第二步：是谁发布的？

到负责这件事的机构查找通知。如果消息与图书馆有关，就先看你熟悉的图书馆网页，或询问活动负责人。图片上有图书馆标志，并不能证明图片由图书馆发布。

读完通知，再问自己：

• 通知是什么时候发布的？
• 说的是我要参加的活动吗？
• 地点和日期一致吗？
• 这家机构后来有没有发布新的通知，改变时间或决定？

如果找不到确认信息，就说：“我还没有核实这条消息。”没有找到通知，本身并不能证明消息是假的。

使用你熟悉的网址进入网页。不要点击消息里的陌生链接，也不要为了“核实消息”而把密码或个人信息交给别人。

第三步：大家是不是都在转同一个来源？

你在五个账号上看见同一条消息，可能以为有五个人查证过。其实，他们也许都复制了同一篇帖子。

例如，一个账号发布通知图片，另外四个账号转发。你看到的只是同一张图片出现了五次，还不知道有没有人向图书馆核实。

可以问：“最先发布这条通知的是谁？其他账号有没有提供新信息？”

如果发布消息的网站你不熟悉，可以在其他你了解并信任的来源中搜索它的名称。不要只看网站自己写的“我们很可靠”。了解其他机构怎样介绍或评价这个网站，也是核实网站的一种方法。[2]

第四步：接下来怎么做？

根据查到的信息决定：

即使信息属实，也不一定适合传播。涉及他人隐私的信息，不要转发。如果看见对同学的指责，不要把它发到另一个群里问“这是真的吗”。需要时，请父母或信任的老师帮忙。

13—15岁练习：比赛取消了吗？

你报名参加了明天星期四的阅读比赛。今天是星期三，下面的信息都涉及同一周。

**消息一：**一张图片写着“明天的阅读比赛取消”，但没有图书馆名称，也没有发布日期。

**消息二：**朋友说：“我在两个群里看见这张图了，肯定是真的。”

**通知三：**图书馆今天在你熟悉的网页上发布：“明天星期四的阅读比赛按原计划举行。正在流传的取消通知图片，说的是上个月的比赛。”

请回答：

1. 哪条通知回答了你对明天比赛的疑问？
2. 为什么两个群都出现同一张图片，还不足以确认比赛取消？
3. 写一条简短消息，把你查到的情况告诉朋友，不要责怪他。

16—18岁练习：广告能证明它的效果吗？

你看到一则速读课程广告：“参加过我们课程的每个人，阅读速度都提高了。”随后，两个账号重复了这句话，并链接到同一则广告。

广告没有说明有多少人参加，也没有说明如何测量上课前后的阅读速度，更没有说明他们是否仍能理解读到的内容。

请回答：

1. 两个账号提供了新信息，还是重复课程提供者的话？
2. 在向朋友说“这个效果已经得到证实”之前，你还需要知道什么？
3. 信息不完整，是否就证明课程提供者在说谎？
4. 用三句话回答：广告声称什么？没有解释什么？你会不会转发它的承诺？

**再想一步：**什么信息可能让你改变看法？为什么？

只使用这个文字案例练习即可。你不需要购买课程、联系网站或填写个人信息。

最后一个练习：时间改了

星期一，社团通知：星期四的工作坊下午四点开始。星期二，社团在你熟悉的网页上发布：“本周四的工作坊改为下午五点开始，不是四点。”

星期三，两位朋友把星期一的旧通知发给你。两份通知说的是同一个工作坊，地点和所在周也相同。

请回答：

1. 根据现有信息，工作坊几点开始？
2. 你为什么选择这个时间？
3. 星期一的通知在发布时就是假的吗？
4. 你会怎样给朋友留言，说明时间的变化？

再看看活动开始时的答案。你现在能更清楚地说出缺少什么信息，以及去哪里查找了吗？

如果已经发错了怎么办？

在哪里发了错误消息，就在哪里更正。可以这样写：

我刚才转发了比赛取消的消息，后来发现图片说的是以前的比赛。根据图书馆的通知，明天的比赛照常举行。抱歉，是我弄错了。这是正确的通知。

有些朋友可能已经看过第一条消息。所以，即使删除旧消息，也最好告诉他们已经更正。如果错误内容涉及指责或隐私，更正时不要再次重复会伤害别人的细节。需要时请可信任的成年人帮忙。

发送前的小清单

抄下这些问题，用本活动中的一个例子作答：

• 我要核实哪条消息？……
• 谁发布的？我在哪里找到通知？……
• 什么时候发布的？时间和地点是否对应？……
• 其他账号补充了信息，还是只在重复同一条通知？……
• 我确认了什么？还有什么不知道？……
• 我要转发、等待，还是更正以前发出的消息？为什么？……

不要填写同学的姓名或隐私信息。使用这里的案例就足够了。

家长与教育者指南

怎样开展活动？

准备纸、笔和适合年龄的练习。无需联网。先让参与者独立回答，再提供下面的参考答案。如果书写影响参与，可以口头作答。

下面是一个约40分钟的建议安排，也可以分成两次完成。

讨论时可以参考的答案

**先试一试：**图片没有活动日期，因此不足以确定时间。应查看社团通知，或通过熟悉的方式询问负责人。更多账号转发同一张图片，也补不上缺失的日期。

**13—15岁：**通知三说的是明天的比赛，并解释了误会。图片出现在两个群里，并不能证明有人核实过。可以回答：“我查了图书馆的通知，明天的比赛照常举行。那张图片说的是上个月的比赛。”

**16—18岁：**两个账号都在重复广告。还需要知道参与人数、速度的测量方法、是否测量理解程度，以及实际结果。缺少这些信息并不证明有人说谎，但也不能据此确认承诺。参考回答：“广告说所有人的阅读速度都提高了。但它没有解释怎样测量这个结果。我不会把这个承诺当成已经证实的事实转发。”

商业广告不等于所有内容都错误，要讨论它提供了什么证据。即使能证明部分参与者进步了，也不能仅凭这一点断言每个人都会有同样幅度的进步。

**最后一个练习：**应为下午五点，因为社团对同一个工作坊发布了明确更新。例子并没有说星期一的通知当时是假的，而是后来改变了时间。可以留言：“社团星期二更新了通知：工作坊五点开始，不是四点。我们收到的图片是在时间调整前发布的。”

怎样观察学到了什么？

观察四项能力：能否说清要核实的消息、知道去哪里查找、留意日期和活动是否对应，以及说明决定的理由。

每项可以记录为“独立完成”“在帮助下完成”或“需要继续练习”。遇到困难时，只问一个具体问题，例如：“这份通知的日期在哪里？”这些观察有助于选择下一次练习，但不足以判断青少年的整体能力。

使用提供的例子，不要展示参与者的私人聊天。不要让他们收集谣言或搜索有害内容，也不要说谁“太天真”或“容易受骗”。可以独立练习、两人合作，或在需要时一起阅读。

过几天，选择一则安全的学校或图书馆公开通知，请参与者说出来源、日期和自己的理解。涉及医学或宗教的专业问题，应向具备相应资格和知识的人请教；帖子数量不能代替正确的解答。

参考资料

[1]《古兰经》，《夜行章》17:36：https://quran.com/17/36 。上文表达的是一部分经文的意思，不是整节经文。

[2] Digital Inquiry Group，Civic Online Reasoning：https://cor.inquirygroup.org/ 。本活动参考了其关于信息发布者、证据及其他来源的提问方式。案例与练习由Madarej编写。